党员干部主题教育读书班交流发言材料

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党员干部主题教育读书班交流发言材料

这几天，在读书班分别认真学习了党章、二十大精神以

及《习近平著作选读》等，自己的工作思路和视野得到了

极大开拓，对自身的工作也有了一些深入的思考。现就近

期学习收获汇报如下：

一、深刻理解了人民至上的含义

习近平总书记曾在著作选读的第一卷中提到“我们党来自

人民、根植人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人

民、力量在人民”。在习近平总书记心中，人民永远是第一

牵挂。也更加明确的指出，党团结带领人民进行革命、进

行建设，根本的目的就是为了让人民过上好日子。作为党

员干部，随着在政府工作的时间越长，对人民性的理解也

愈加深刻。当汛期到来，我们党员群众为了人民的生命财

产安全，不顾自身安危在一线指挥就是为了人民；区里提

出工作总思路也是为了人民；实施就业增收行动、实施民

生改善行动、实施社会保障行动更是为了人民。当我们以

“为人民服务”为根本遵循时，同样也赢得了人民的拥护和支

持。所以，作为党员干部，也将以这些优秀同事作为标杆，

将为当地百姓服务作为自己工作的根本遵循。

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二、深刻理解了共产党人的世界观和方法论

习近平总书记指出，“我党的先进性和党的执政地位都不

是一劳永逸的，过去先进不等于现在先进、现在先进不等

于永远先进，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于

永远拥有”。用辩证的唯物主义告诉了我们科学思考问题的

方式。记得在“做好城市工作的基本思路”篇目中，习近平总

书记指出，要“尊重城市发展规律，城市和经济发展两者相

辅相成，要统筹空间、规模和产业三大结构，要统筹规划、

建设、管理三大环节，统筹改革、科技、文化三大动力”等

等，而这些统筹最终的根本落脚点都体现在十二个字上：

“衣食住行、生老病死、安居乐业”。可以说，习近平总书记

结合中国实际情况，将辩证唯物主义与中国的发展做到了

完美的结合。所以，在未来工作中，学习掌握唯物辩证法，

不断增强辩证思维能力，自觉运用辩证唯物主义世界观和

方法论，去提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。尤

其是作为党员干部，坚持从自己擅长的工作角度思考问题、

从自己分管工作的实际出发，用辩证的思维用务实的行动

去助力建设发展。

三、深刻理解了密切联系群众

学习之前只知道要密切联系群众，但是为什么要密切联

系群众？怎样密切联系群众？只知道表层而不知道深刻含

义。经过学习更深刻了理解了联系群众这项制度。因为人

民群众是社会实践的主体，其经验和智慧契合了社会发展

规律，与人民群众保持密切联系，坚持问政于民、问需于

民、问计于民，才能确保我党出台的各种决策合乎规律性、

体现时代性，才能够经得起历史和实践的检验。另外，人

民群众是改造世界、开创事业的决定性力量，只有自觉为

民众谋利造福，把人民的利益放在首位，才能集中人民群

众的力量优势，始终做到勇往直前。密切联系群众就是要

走进群众，融入群众圈子，不仅熟悉群众的语言，了解群

众的诉求，还要走进百姓家门，敲开群众心门，把群众的

事放在心上，积极了解民情、化解矛盾、解决问题。

四、深刻理解了乡村振兴战略

习近平总书记在各个篇目中都大量提到了乡村建设。因

为，对中国而言社会主义的本质要求就是共同富裕，只有

乡村振兴了，才能真正实现共同富裕。在第一卷有关粮食

安全中也提到要集中力量首先把最基本最重要的保住，确

保谷物基本自给、口粮绝对安全，十八亿亩耕地保护红线，

以及高标准农田的建设，都与乡村振兴密不可分。同时，

在三驾马车中，疫情的影响以投资为主力的拉动已经不能

见效，所以外循环靠出口，内循环依然要靠国民消费。城

市的发展已经达到了一个顶峰，而农村还有广阔的天地。

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标签： #主题教育 #发言

摘要：

党员干部主题教育读书班交流发言材料这几天，在读书班分别认真学习了党章、二十大精神以及《习近平著作选读》等，自己的工作思路和视野得到了极大开拓，对自身的工作也有了一些深入的思考。现就近期学习收获汇报如下：一、深刻理解了人民至上的含义习近平总书记曾在著作选读的第一卷中提到“我们党来自人民、根植人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民”。在习近平总书记心中，人民永远是第一牵挂。也更加明确的指出，党团结带领人民进行革命、进行建设，根本的目的就是为了让人民过上好日子。作为党员干部，随着在政府工作的时间越长，对人民性的理解也愈加深刻。当汛期到来，我们党员群众为了人民的生命财产安全，不顾自身安...

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