某镇选调生主题教育研讨材料：正确把握主题教育中的“多”与“少”

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习近平总书记指出，要总结运用第一批主题教育的成功

经验，高质量开展第二批主题教育，用井冈山精神、苏区精

神、长征精神砥砺党员、干部，教育引导党员、干部坚定理

想

信念、牢记初心使命、积极开拓进取、勇于担当作为。广大

党员干部要牢记习近平总书记殷切嘱托，在总结运用好第一

批主题教育有效做法和成功经验的基础上，继续紧扣“学

思

想、强党性、重实践、建新功”总要求，把握好理论学习、

调查

研究、检视整改中的“多”与“少”，助推第二批主题教

育落

地见效。

少一些“囫囵吞枣”，多一些“细嚼慢咽”，在深学细悟、

细照笃行中推动理论学习入脑入心。习近平总书记指出，中

国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。

开展第二批主题教育，要把理论学习放在重要位置，只有理

论学习学深学实，才能更好地推动工作开展。广大党员干部

要把理论学习贯穿主题教育始终，坚持读原文学原著悟原理，

把党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代

中国特色社会主义思想专题摘编》等必读材料字斟句酌细推敲，

打牢理论学习基础，深挖理论学习“富矿”，做到学有所思、学

有所悟、学有所得。“为学之实，固在践履”。要在

学以致用、

以学促行上下功夫，把学到的知识运用到为民解

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忧、为民造福的实践中去，用实际行动扎扎实实地解决好基

层困难事、群众烦心事、百姓忧心事，切实做到“入学习之宝

山，载过硬本领而归”。

少一些“走马观花”，多一些“寻根究底”，在躬身入局、

深研细究中推动调查研究走深走实。知屋漏者在宇下，知政

失者在草野。调查研究就是密切联系群众的过程，目的就是

发现问题、找准问题、解决问题，如果不深入基层，就挖不

出群众的急愁难盼，那么调查研究也就成为无源之水、无本

之木。因此，广大党员干部要扎扎实实地练好调查研究基本

功，眼睛向下、脚步向下，扑下身子，深入实际、深入基层，

在“田间地头”“房前屋后”走访中探民情、察民忧，在“察言

观色”“促膝谈心”畅聊中听民声、体民意，从而调研到最真

实、最完备的“第一手资料”。要“深调”更要“细研”，

及时

将收集到的民情民意建立形成问题整改清单，深刻剖析问题根

源，明确整改具体措施，坚决做到问题不解决不松劲、解决不彻

底不放手，把调研成果转化为解决问题的实际成效，

切实发挥

调查研究为民解忧、推动工作的重要作用。

少一些“隔靴搔痒”，多一些“动真碰硬”，在躬身自省、

标本兼治中推动检视整改见行见效。习近平总书记强调，把

问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问

题的实际成效。抓好检视整改，既是主题教育的基本要求，

也是取得实际成效的关键所在。广大党员干部要以刀刃向内

的自我革命精神进行自我检视，深入地对照党章党规党纪，

主动把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，查不足、

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找差距、补短板。查摆问题是前提和基础，解决问题才是关

键

和根本。要开展“靶向治疗”，把“当下改”和“长久立”

相

结合，对检视出的“关键小事”，要立行立改、紧抓快办；

对一

时难以解决的“顽瘴痼疾”，要紧盯不放，一抓到底；同时，

对于人民满意、群众放心的好做法与好经验，要及时建

章立

制、形成长效机制，确保检视整改取得实际成效。

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标签： #主题教育 #研讨

摘要：

“”“”习近平总书记指出，要总结运用第一批主题教育的成功经验，高质量开展第二批主题教育，用井冈山精神、苏区精神、长征精神砥砺党员、干部，教育引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命、积极开拓进取、勇于担当作为。广大党员干部要牢记习近平总书记殷切嘱托，在总结运用好第一批主题教育有效做法和成功经验的基础上，继续紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把握好理论学习、调查研究、检视整改中的“多”与“少”，助推第二批主题教育落地见效。少一些“囫囵吞枣”，多一些“细嚼慢咽”，在深学细悟、细照笃行中推动理论学习入脑入心。习近平总书记指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。开展第...

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