青少年榜样教育调研报告
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青少年榜样教育调研报告
习近平总书记强调：“隆重表彰全国道德模范，对展示
社会主义思想道德建设的丰硕成果，彰显中华民族昂扬向
上的精神风貌，凝聚全国各族人民团结奋进的力量，具有
重要意义。”来自不同民族、地区和工作岗位的道德模范都
是社会主义核心价值观的忠实践行者与高尚道德的积极引
领者，在思想道德建设中发挥着示范引导作用。本文在调
查了解青少年对全国道德模范认同学习现状的基础上，提
出了青少年榜样教育的优化路径，旨在更好地将全国道德
模范的精神力量转化为青少年的价值追求与行动自觉。
一、青少年对全国道德模范的认同学习现状
本研究采用自编问卷对 3555 名青少年进行调查，并
对青少年认同学习全国道德模范的基本情况进行了分析。
1.通过积极学习全国道德模范，青少年提升了自身的
道德品质。榜样教育作为一项教育实践活动，其教育效果
与受教育者的学习主动性、能动性直接相关。调查发现，
青少年普遍愿意以全国道德模范为榜样，学习其崇高的道
德品质和精神追求。其中，58.8％的受访青少年非常崇拜
全国道德模范，并虚心向他们学习；34.2％的受访青少年
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比较崇拜全国道德模范，并愿意向他们学习；仅有极少数
受访青少年对学习全国道德模范持无所谓的态度。分析发
现，青少年对全国道德模范彰显的优秀精神品质认同度较
高。其中，选择奉献爱心的占 88.3％，选择与人为善和尊
老爱幼的均占 81.8％，选择以诚待人的占 80.4％，选择舍
己为人的占 75.7％，选择勤俭节约的占 73.9％，选择勤奋
好学的占 71.3％，选择勇于创新的占 69.5％，选择淡泊名
利的占 63.8％。在较高认同度和学习主动性的推动下，青
少年学习全国道德模范的先进事迹对自身道德品质的提升
产生了积极影响：84.9％的受访青少年更加坚定理想信念，
81.4％的受访青少年更加诚实守信，80.1％的受访青少年
更加乐于助人，78.7％的受访青少年更加尊老爱幼，
78.4％的受访青少年更加孝敬父母，74.6％的受访青少年
更加刻苦学习，73.4％的受访青少年更加勤俭节约，
68.9％的受访青少年更加见义勇为。由此可见，青少年对
全国道德模范的认同度较高，表现出较高的学习积极性、
主动性，并在此影响下取得了较好的学习效果，自身的道
德品质有了明显提升。
2.向青少年宣传、组织青少年学习全国道德模范的形
式多样化。有组织、有计划地宣传全国道德模范的先进事
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迹和崇高精神，是推动青少年认同并积极效仿榜样的关键
环节。调查发现，向青少年宣传全国道德模范的形式、组
织青少年学习全国道德模范的活动呈现多样化特点。在宣
传形式上，主题班会占 71.7％、课堂讲授占64.7％、党团
主题活动占 61.6％、先进事迹报告会占 54.8％、宣传栏占
54.2％、演讲比赛占53％、主题征文比赛占51.7％、文
艺活动占 51.4％。其中，高校与中学均以课堂讲授、主题
班会、党团主题活动等形式为主宣传全国道德模范，但在
举办主题征文比赛、文艺活动等形式上高校的比例明显高
于中学。进一步分析组织青少年学习全国道德模范活动的
调查结果发现，收看榜样专题纪录片的占 68.6％、组织志
愿服务活动的占 66.7％、组织社会实践活动的占 60.7％、
举行学习月（周）的占 53.4％、追寻道德模范足迹的占
53％、探望全国道德模范的占 50.2％。高校与中学在组织
青少年学习全国道德模范的实践活动形式上存在差异，具
体表现为高校开展志愿服务活动、社会实践活动、举行学
习月（周）等相对较多，而中学则以收看榜样专题纪录片、
探望全国道德模范等形式为主。由此可见，各阶段学校均
通过多种宣传形式和丰富的学习活动促使青少年真信、真
学全国道德模范的先进事迹和精神品质。
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青少年榜样教育调研报告习近平总书记强调：“隆重表彰全国道德模范，对展示社会主义思想道德建设的丰硕成果，彰显中华民族昂扬向上的精神风貌，凝聚全国各族人民团结奋进的力量，具有重要意义。”来自不同民族、地区和工作岗位的道德模范都是社会主义核心价值观的忠实践行者与高尚道德的积极引领者，在思想道德建设中发挥着示范引导作用。本文在调查了解青少年对全国道德模范认同学习现状的基础上，提出了青少年榜样教育的优化路径，旨在更好地将全国道德模范的精神力量转化为青少年的价值追求与行动自觉。一、青少年对全国道德模范的认同学习现状本研究采用自编问卷对3555名青少年进行调查，并对青少年认同学习全国道德模范的基本情况进行了...
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分类：热门专题
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时间：2023-10-27
