在第X届小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言

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在第 X届小学青年教师语文教学展示与观

摩活动上的发言

中国有一句古话：变则通，通则久。这句话深刻诠释了“去

旧求新”的精神，求变，求创新，是中国文化特点之一，所

以语文教学改革既要立足当下，更要面向未来。面对着多

样的变化，面对着新的形式，如何在变与不变中找准自己

的位置，已经成为小语界同仁从事教学、教研及科研开展

理论研究的重要课题。

一要坚持目标导向

首先要明确立德树人是语文教学的根本任务，引导学生热

爱、理解和运用国家通用语言文字是语文教学的首要任务

和基本要求，诚如叶圣陶先生所说：“国文教学自有它独当

其任的任，那就是阅读与写作的训练”；要坚持正确的价值

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立场，在语言文字训练过程中，充分发挥语文课程独特的

育人功能和奠基作用。

其次，着力发挥语文核心素养在教学中的统领作用，并依

托核心素养“语言运用”这一杠杆，撬动“文化自信”“思维能

力”“审美创造”素养学习任务的全面落实。

第三，要立足才教材培根铸魂、启智增慧的根本功能；任

借统编教材贯彻落实课程改革理念精神、课程内容和目标

要求；根据教材单元语文要素来开展教学活动，实施一个

单元、一篇课文、一节课的教学目标要求，注重“一课一得”。

统编教材的创新之一就是依托语文要素，全面有序地对每

个年级，每个学期，各个单元以及各个项目的学习目标和

任务是什么，学些什么，怎么学，学到什么程度，作了具

体的课程规划、内容系统安排与指导。钻研教材，改进教

学，依然需要我们认真对待。

二要坚持问题导向

首先，要有问题意识，以语文教学中存在的突出问题为导

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向，抓住语文教学改革中的关键问题进行深入研究和思考

不断推动语文教学发展过程中的问题得到解决。

其次，精准把握当前语文教学中的问题，找到指导语文教

学改革前进的突破点和有力抓手，需要研究、弄清楚当前

语文教学突出的问题是什么。比如，促进学生语文核心素

养发展的着力点在哪里（怎么牵住“牛鼻子”）；对单元教学

内容的结构化如何进行整体性把握，单篇课文的教学价值

是什么；树立“教—学—评”一体化意识，怎样发挥评价的

“指挥棒”作用促进学生学习，改进教师教学；课堂上如何体

现学生是学习主体、增强服务学生发展需求的意识；等等。

第三，要用改革的办法解决语文教学发展中的问题。语文

教学改革的目的是解决问题，回答并指导解决教学中的问

题是改革的根本任务。当前正在开展语文教学改革，需要

弄清楚、想明白改什么，为什么改，怎样改。每一次基础

教育改革的过程，就是一个科学地认识、准确地把握、正

确地解决问题的过程。坚持问题导向，可以把语文教学改

革不业的发展推向前进。

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标签： #发言 #小学

摘要：

在第X届小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言中国有一句古话：变则通，通则久。这句话深刻诠释了“去旧求新”的精神，求变，求创新，是中国文化特点之一，所以语文教学改革既要立足当下，更要面向未来。面对着多样的变化，面对着新的形式，如何在变与不变中找准自己的位置，已经成为小语界同仁从事教学、教研及科研开展理论研究的重要课题。一要坚持目标导向首先要明确立德树人是语文教学的根本任务，引导学生热爱、理解和运用国家通用语言文字是语文教学的首要任务和基本要求，诚如叶圣陶先生所说：“国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练”；要坚持正确的价值公文阁公众号：老弥妹职场文书gwg365.cn立场，在语...

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