关于第二批主题教育个人党性分析材料

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关于第二批主题教育个人党性分析材料

　　主题教育开展以来，本人牢牢把握“学思想、强党性、

重实践、建新功”的总要求，深刻领悟开展主题教育的重大

意义、目标任务，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、

以学促干，努力做到运用好党的创新理论研究新情况、解

决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安排，为切实

深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他

人提、反思省等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检

视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人

党性分析情况报告如下：

　　一、存在的主要问题

　　聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方

面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面：

　　（一）理论学习方面。政治上的坚定来源于理论上的

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清醒。“以学铸魂”是主题教育的首要要求，彰显了我们党始

终重视思想建党、理论强党的鲜明导向。对照该方面的要

求，自己对 A新时代中国特色社会主义思想学习不系统、

不深入，没有真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，距离做

到内化于心、外化于行还有差距。特别是在事务性工作繁

多时，常用文章、评论、解读代替原著学习，自己在学习

上还缺乏“挤”和“钻”的韧劲。

　　（二）政治素质方面。对党忠诚是共产党人首要的政

治品格，也是熔铸于百年大党内在血脉的精神特质。对照

该方面的要求，自己在锤炼党性修养的自觉性不够，总认

为按时参加理论学习就可以了，没有真正意识到党性修养

要在理论学习的基础上，在实际中去锤炼，在投身到攻坚

克难的工作中去锻炼。比如在生活中时有听到不良言论，

往往只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一

个党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。

　　（三）能力本领方面。党员干部要时刻保持本领恐慌

的危机感、知识折旧的紧迫感、常学常新的新鲜感，始终

将学习作为人生的第一需求，努力成为一专多能型人才。

“以学增智”就是要求党员干部能从党的科学理论中悟规律、

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明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国

本领学到手。对照该方面，存在的主要问题是主动斗争的

精气神不足，担当意识不够，应对风险挑战的能力还有差

距。比如，在理解上级政策方面，没有做到立足本职、详

细了解，对上级深层次决策意图没有完全吃透，总是等待

领导的安排布置，没有立足实际，切实将工作谋划好、计

划好，有些工作推动缓慢、成效不明显。

　　（四）担当作为方面。干事担事，是干部的职责所在

也是价值所在。学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想

主题教育，要求在“以学促干”方面取得实实在在成效，不断

激发干事创业的强大动力。对照该方面，存在的主要问题

是有些工作发挥主观能动性不够，领导催促了就赶紧抓一

抓，领导没有过问，思想上就会放松，导致工作推进效率

较低、落实较慢、质量不高。其次，工作统筹能力不够，

有时事务性工作多了，不自觉会降低工作标准。有时面对

多项工作任务，为尽快完成，会放松对工作质量的高要求

满足于不出错、过得去，跟踪督办、持久落实的韧劲还不

够。

　　（五）工作作风方面。党的作风就是党的形象，关系

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标签： #主题教育

摘要：

公文阁公众号：老弥妹职场文书关于第二批主题教育个人党性分析材料　　主题教育开展以来，本人牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深刻领悟开展主题教育的重大意义、目标任务，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，努力做到运用好党的创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提、反思省等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人党性分析情况报告如下：　　一、存在的主要问题　　聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几...

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