（4篇）少数民族教师语言发声交流发言材料

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少数民族教师语言发声交流发言材料

（4篇）

第一篇

语言是人类联系的纽带、交流的媒介、沟通的桥梁。我国

是一个由 56 个民族共同组成的大家庭，学习、掌握、使用

国家通用语言文字是促进各民族共同发展的有效途径，也

是加强民族团结、维护社会稳定的迫切需要。中华文化博

大精深,我们拥有共同的中华文化,只有掌握好国家通用语言

文字,才能更好地适应时代发展潮流,更好地取长补短,更好地

促进民族大团结。

我是**幼儿园的一名幼儿教师，出生在乌尔禾区的一个普

通家庭，父母亲都是农民。我成长的地方生活着不同民族

我们村就好像一个大家庭，大家一起劳动，一起生活，互

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相学习，和睦相处。我父母的文化程度虽然不高，但是对

孩子们的教育方面十分关心。从小父亲就告诉我们：“要想

学习好，就要大胆地说普通话，这样才能学到更多的知

识。”小时候我谨记父亲教诲，学会用普通话和各族小朋友

交流，从听不懂到听懂，直至会清楚地表达，我慢慢开始

领悟到其中蕴含的深意。而我收获的不仅仅是知识，还通

过交流，结识了很多不同民族的朋友。

在不断地学习下，我成为了一名光荣的幼儿教师，担任小

班的班主任。班里孩子们的年龄比较小，语言表达能力不

高，注意力也不够集中。面对这些特征，我深知我的首要

任务是教会他们学会讲标准的普通话、大胆讲普通话。通

过和搭班的两位老师交流，我们意见一致，也奔着共同的

教学目标开展活动。首先，我们通过创设丰富的教育游戏

环境，合理安排一日生活，以“生活即教育的理念”，将引导

幼儿说普通话融入到幼儿喜欢的各项生活环节，如：通过

幼儿喝水、上厕所、洗手等基本的环节，我们先以标准的

普通话说给孩子听，说的同时加上教师示范动作，渐渐地

孩子从听、模仿再到学着说，在很快的时间里便能掌握。

其次，结合我园开展的爱国主义教育和中国优秀传统文化

教育，将普通话学习融入游戏，增强初期普通话教学的实

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效。如：带领孩子玩语言游戏，逐渐引导幼儿在学说普通

话上形成敢说、想说、愿意说的氛围，为后期开展普通话

教学打好基础。通过多年的教学工作，我深刻认识到，学

好国家通用语言文字，必须从娃娃抓起，这样才有利于增

强中华民族共同体意识,有利于促进各族孩子的沟通交流,有

利于促进少数民族孩子的全面发展和终身发展。

作为一名中国公民和一名教育工作者，我要以立德树人为

根本任务，将社会主义核心价值观教育融入教育全过程,加

强民族团结教育,从小树牢孩子们的国家意识、公民意识、

中华民族共同体意识。充分认识推进国家通用语言学习的

特殊重要性,增强做好推广国家通用语言工作的责任感、使

命感和紧迫感。在教学上、在课堂里、在生活中，当好国

家通用语言文字的推广者和示范者，为建设美丽_贡献全部

力量。

第二篇

近期通过对“_四史”认真学习，让我对_的历史有了更深入

的认识，_自古以来就是中国领土不可分割的一部分，多民

族大一统格局是我国历史发展的主脉，也是我国自秦汉以

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公文阁公众号：老弥妹职场文书少数民族教师语言发声交流发言材料（4篇）第一篇语言是人类联系的纽带、交流的媒介、沟通的桥梁。我国是一个由56个民族共同组成的大家庭，学习、掌握、使用国家通用语言文字是促进各民族共同发展的有效途径，也是加强民族团结、维护社会稳定的迫切需要。中华文化博大精深,我们拥有共同的中华文化,只有掌握好国家通用语言文字,才能更好地适应时代发展潮流,更好地取长补短,更好地促进民族大团结。我是**幼儿园的一名幼儿教师，出生在乌尔禾区的一个普通家庭，父母亲都是农民。我成长的地方生活着不同民族我们村就好像一个大家庭，大家一起劳动，一起生活，互公文阁海量公文资料gwg365.cn公文阁公众...

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