当代大学生顺－逆境观调研报告

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当代大学生顺－逆境观调研报告

习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“青年在成

长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。

要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短

志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”大

学生顺－逆境观是大学生对顺境与逆境的基本看法和态度，

关乎其是否能正确面对顺逆境及选择什么样的方式处理人

生中遇到的不同境况。大学生顺－逆境观教育正是针对大

学生顺－逆境观的养成进行的有目的、有计划的教育和引

导，有助于大学生顺境不骄、逆境不惧，勇担时代责任，

积极投身于中国特色社会主义伟大事业建设中，是一项具

有重要现实意义的工作。

一、当代大学生顺－逆境观存在的问题及成因探析

本文基于心理学视角，围绕当代大学生的顺逆境认知、

情感、意志和行为，对 7所高校中的 20 名大学生和 10 名

教师进行访谈，结果发现部分学生受访者的顺－逆境观存

在顺逆境认知自我中心式、顺逆境态度间歇性消极、顺逆

境意志阶段性消沉、顺逆境行为两极性凸显等问题，并对

相关问题进行了成因分析。

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1.顺逆境认知自我中心式。部分大学生从功利化角度

出发理解顺逆境，对顺逆境的关注呈现出自我本位。第一，

功利化的顺逆境价值认知。当前我国正处于社会转型期，

多元思潮并存、新旧价值观激荡，在实用主义、功利主义

等不良价值导向下，部分大学生把成功与否归因于顺逆境

的现实存在，把“能否带来成功”作为衡量顺逆境价值的唯一

标准。在问及“如果一帆风顺便可成功，是否还有必要经历

磨炼”时，一半以上的受访者表示最重要的是成功，只要能

达到令人满意的结果就没有必要再经历磨炼。这体现了部

分大学生从功利化、实用性角度理解顺逆境价值，忽略了

顺逆境本身对大学生成长成才的意义。第二，自我本位的

顺逆境关注视角。受市场经济效益最大化带来的“利己性”取

向和后现代主义对“自我中心”倡导的影响，部分大学生对个

人利益及顺逆境的关注多于对国家利益及顺逆境的关注。

一半以上的受访者表示国家的顺逆境很遥远，自己更关注

个人的顺逆境，并认为在国家的顺逆境面前，个人力量过

于渺小，只需管好自己的事情。这体现了部分大学生不能

完整、准确地理解个人与国家顺逆境间的紧密关联，更多

是从自我利益出发，未能从集体、社会层面思考其在所处

顺逆境中的责任，担当意识不足。

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2.顺逆境态度间歇性消极。部分大学生容易情绪化面

对顺逆境，存在过度亲顺境恶逆境的情感倾向，间歇性出

现消极情绪。第一，情绪化面对顺逆境。部分大学生身心

发展还不成熟，加之缺乏社会经历，在身处顺逆境时容易

出现情绪化面对问题。不少受访者表示很多时候困难并没

有想象中大，只是因为自己的悲观情绪加深了对逆境挫败

和焦虑的心理暗示。这反映出部分大学生不能正确认识逆

境，因而产生身处逆境时的焦虑与惧怕。此外，一半以上

受访者表示自己存在怕麻烦的心态，倾向于一帆风顺地成

功。还有部分受访者以怕麻烦为借口，通过降低自我要求

与期待躲避逆境的挑战，反映出其存在趋乐避苦的享乐心

态。第二，消极情绪间歇性出现。“emo”是指一种不定期

出现的抑郁、伤感状态，“emo 一下”“我又emo 了”“今天

你emo 了吗”等高频流行话语作为当代大学生群体顺逆境

生活常态的真实写照，反映了部分大学生面对顺逆境时会

间歇性出现消极情绪。“emo”不仅常出现在逆境中，部分

受访者表示自己在顺境中也会不定期心情低落、消极对待

事情，可见无论有无触发情绪的缘由，消极情绪总会间歇

性出现并影响着大学生群体的顺逆境生活。

3.顺逆境意志阶段性消沉。部分大学生在顺境中易懈

怠懒惰，在逆境中易无力消沉，缺乏稳定意志调控。第一，

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摘要：

当代大学生顺－逆境观调研报告习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”大学生顺－逆境观是大学生对顺境与逆境的基本看法和态度，关乎其是否能正确面对顺逆境及选择什么样的方式处理人生中遇到的不同境况。大学生顺－逆境观教育正是针对大学生顺－逆境观的养成进行的有目的、有计划的教育和引导，有助于大学生顺境不骄、逆境不惧，勇担时代责任，积极投身于中国特色社会主义伟大事业建设中，是一项具有重要现实意义的工作。一、当代大学生顺－逆境观存在的问题及成因探析本文...

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