“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”交流研讨材料
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“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”交流研讨材
料
习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会
主义思想主题教育工作会议上强调，“要以这次主题教育为
契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义
水平，不断提高党的执政能力和领导水平。”在“两个一百
年”奋斗目标交汇的战略节点，第二批主题教育拉开了序幕，
与第一批相比，第二批主题教育主题不能变、质量不能降、
力度不能减，并且开展的范围更广，覆盖程度更深，要想
取得更大实效，我们需要拿出实劲、狠劲、韧劲，以答好
“四道题”，确保主题教育效果。
一、学做“贯通”，答好“学”与“干”的辩证题
习近平总书记强调，“学习理论最有效的办法是读原著、
学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实
里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作
摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一”。开展理
论学习，根本目的在于用党的创新理论武装头脑、指导实
践、推动工作、造福于民，理论学得怎么样，本领增长了
多少，最终要落实到“致用”上，绝不能脱离实际实干实践，
坐而论道“空对空”。
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例如，党的 XX 大报告指出，要巩固和完善农村基本经
营制度，发展新型农村集体经济，发展新型农业经营主体
和社会化服务，发展农业适度规模经营。××镇党委紧跟党
中央部署，以求知若渴的态度主动学习、不断求索，掌握
蕴含在其中的立场、观点和方法，对农村集体经济进行提
质增效，在坚持党建引领的基础上，尽最大的努力将农民
手中的土地集中连片，以流转和托管的形式，对所有入股
土地进行统一管理、统一规划，配套建设粮食烘干仓储项
目，延伸纯农业全产业链，实行农业生产“耕、种、浇、防、
收、销”全产业链统一经营、管理和服务，突显规模化经营
的效益。博学之更笃行之，善思之更善用之，把各项工作
做深做细做实，把脑中的“干货”转化为亮闪闪的成果。
二、调研“落地”，答好“调”与“研”的论述题
调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的“传家宝”，
是做好一切工作的“基本功”。党员干部要练好调查研究这个
“基本功”，准确把握调查研究的重点、难点，切实把存在的
矛盾和问题摸清弄透，找准焦点、对准靶心，寻求“最优解”，
扎实做好调查研究“后半篇”文章，确保调研成果“落地生花”。
毛泽东同志就曾指出，“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像
‘一朝分娩’。”调查和研究是紧密相连的两个部分，调查若浮
光掠影，研究则“无米下锅”；若研究不深不透，则成果无法
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转化。衡量调查研究效果好不好，关键要看调查研究的实
效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。如何发
挥调研成果的最大价值？真调研、实调研是调研成果转化
运用好的前提和基础，成果运用也是调查研究的最终落脚
点。抓住上级最关注和老百姓最关心的问题，真正沉到一
线、深入田间地头、走进群众家中，防止调查多研究少、
情况多分析少、对策多转化少，对调研反映出来的共性和
个性问题进行系统研究和分类处理，清单式推进，直至落
实。
××镇党委努力将主题教育的学习成果聚焦推动高质量
发展上来，持续推动“党建联盟”建设，形成以党建为引领、
以联盟为纽带、以产业为载体、以服务乡村振兴目标的有
机整体，同时建立健全成果跟踪反馈机制，加强对调研成
果转化方面的新情况、新问题研究，逐步解决，把调研成
果转化情况作为检验主题教育成效的重要标准，推动调查
研究提质增效。
三、查改“互动”，答好“检”与“改”的应用题
现实中，个别干部谈问题“色变”，碰到问题就想“推开”，
或是把问题“往小了说”，或是轻描淡写“一笔带过”，或是应
付了事“扔在一旁”，没有把自己摆进去，把责任摆进去，生
怕问题“缠上身”，把问题视为“麻烦”。这样的态度和行动必
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“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”交流研讨材料习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平。”在“两个一百年”奋斗目标交汇的战略节点，第二批主题教育拉开了序幕，与第一批相比，第二批主题教育主题不能变、质量不能降、力度不能减，并且开展的范围更广，覆盖程度更深，要想取得更大实效，我们需要拿出实劲、狠劲、韧劲，以答好“四道题”，确保主题教育效果。一、学做“贯通”，答好“学”与“干”的辩证题习近平总书记强调，“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，...
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分类：热门专题
属性：6 页
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格式：DOCX
时间：2023-10-13
