教育局局长在全县教育教学工作会议上的讲话

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教育局局长在全县教育教学工作会议上的讲话
近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,方案
要求树立科学的教育发展观和人才成长观。就我们教育工作来说,教育质量是对教
育水平高低和效果优劣的评价,最终体现在培养对象的质量上,包括健康的体魄、
积极的心态、良好的品质、丰富的知识、创新的能力等,而对于小学的培养对象来
说,掌握基本知识和基本技能,拥有热爱社会、热爱大自然的情感,保持活泼开朗
的自然天性更为重要。
一、抓校改就是抓质量
xxxxxx 中心学校服务区人口 xx 万人,共有城区学校校 xx 所,农村学校 xx 所,
在校生 xxxxx 余人,教学班 xxx 个,在编教师 xxxx 人,学历达标率 xx%,省特级
教师 xx 人,市级教学能手 xx 人。先后获得 xx 省素质教育先进单位、xx 省行风建
设先进单位等荣誉。近年来,我们利用“全面改薄”和义务教育均衡发展验收的时机,
对 xxxxxx 辖区内的学校进行了一系列的改扩建工程:xxxxxx 完小、xxxx 完小分别
扩地 xx 亩、xx 亩,以上学校的改扩建,为学校的健康持续发展增强了后劲。经过
以上努力,xxxxxx 学校布局合理,规模适当,环境优雅,基本消除了大班额,确
保辖区内适龄儿童全部就近入学,所有学校均呈现出前所未有的蓬勃发展趋势。
二、抓校长就是抓质量
“一个好校长就是一所好学校”,要想把一所学校管理好,主要靠校长,因此我
们一贯注重对校长的管理和培养。
实干型学习型思想型创新型
1、求校长具有高度的政治责任。摒弃官位意识,提高服务意识;淡化管束意
识,体现人文关怀。
2、要求校长树立终身学习的观念。作为一名校长,只有坚持学习,才能开阔
视野、更新观念,才能与时俱进、勇立潮头,才能将知识转化为能力,使决策达到
科学化、最优化。向书本学,养成良好的阅读习惯;向教师学,集思广益指导学校
工作;向外界学,他山之石可以攻玉;
3、要求校长拥有自己的办学思想和办学理念。学习别人的先进思想固然重要,
但要善于“钻进去”“跳出来”,以“会当凌绝顶,一览众山小”的视野,思考本校的具
体情况,因地制宜突出自己的优势,为自己的学校确定高远的办学目标和正确的办
学方向,办出有自己特色的学校。
像xxxxxx 完小的 xxxx 同志,xxxxxx 的 xxxxxx 同志,就是突出代表,他们有
思想、有信念、能干事、会干事,也确确实实干成了事。xxxxxx 学校高效课堂
xxxxxx 学校精细化管理 xxxxxx 学校筑牢骚满腹基础,全面发展
4、要求校长有创新精神和创新能力。
(1)创新精神
(2)科学的判断力和决断力
(3)独特的思路和独到的见地
三、抓师资就是抓质量
教学质量的高低取决于教师队伍的素质的高低,只有教师教育生命焕发出鲜活
的生命力,才能实现对学生生命的培养与塑造。目前师资短缺,教师队伍年龄结构
老化,学科结构性缺编现象严重也是不争的事实。近年来,学校不断转变管理模式,
以提高教师的研究能力和提升教师的专业素养为重点,狠抓教师队伍的建设成效显
著,老教师兢兢业业,新教师工作积极进取。
1、抓师德,铸师魂
我们要求各学校每周 x放学后组织教师进行集中学习,学习有关文件精神,确
保思想高度一致;定期学习师德建设相关文献,让全体教师始终充满职业自豪感和
社会责任感;定期组织师德师风演讲比赛,铸造教师高尚灵魂。
2、抓学习,促发展
学习是教师成长的必然途径。我们要求教师每学期阅读 xx 本教育专著,穿插
学习学校征订的教育报刊;每学期撰写 xxxx 字左右的学习笔记或心得体会;定期
组织教师读书演讲比赛,演讲内容必须是读书内容与自己的教学故事相结合,真正
体现学以致用。
3、抓基础,练师能
为提高教师综合素质,打造勤学、乐学、善学的教师队伍,我们启动了“富脑
强功”工程,以“四个三”为主要内容,积极构建教师“富脑强功”工程体系。
一是“建三室”:“教师阅览室”、“电子备课室”、“多媒体教室”。
二是“练三功”:即书写功、口语功和多媒体技术操作功。
三是“讲三课”:新上岗教师讲好“入门课”,青年教师讲好达标课,骨干教师讲
好示范课。
四是“评三优”:定期举办优质课、优质课件和优质论文评选活动。
4、传帮带,促成长
我们一贯注重青年教师的培养,着力实施以“铸师魂,练师能,强师研”为主题
的“青蓝工程”,充分发挥骨干教师的示范引领作用,一对一帮扶。我们中心校每学
期组织一次“青年教师专业成长培训会”,交流思想,畅谈体会,提高对新的教学质
量观的认识,让青年教师把准方向,尽快成长为学校的中坚力量。同时,采取“走
出去,请进来”的方式,以“低成本、广覆盖,高效率”的培训方式,提高教师的专
业化发展水平。
四、抓课堂就是抓质量
课堂是提高教学质量的主阵地,为加快高效课堂建设,中心校充分发挥督促作
用,规范各校教学活动
1、明确开展课堂教学活动的依据。
校长:《义务教育学校管理标准》:六大管理职责,22 项管理任务,88 条具
体内容。《义务教育学校校长专业标准》:5个基本理念,6 项专业职责(细化为
60 条专业要求),4方面实施建议。
老师:《小学教师专业标准》:四个理念:学生为本、师德为先、能力为重、
终身学习;基本内容:三个维度(专业理念与师德、专业知识、专业技能):13
个领域,60 项基本要求。
各学科最新《课程标准》:学习好、理解好、落实好。让课堂教学活动沿着正
确的轨道发展。
2、定期组织各校教务人员,召开业务研讨会。
研讨会主要讨论课改进程,把握课改方向,形成课堂教学模式,逐步落实课程
新理念:尊重学生人格,尊重学生差异,关注学生潜能,让学生想学、能学、真学、
会学、乐学。
3、定期组织教学观摩活动,打造高效课堂。
摘要:
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教育局局长在全县教育教学工作会议上的讲话近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,方案要求树立科学的教育发展观和人才成长观。就我们教育工作来说,教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价,最终体现在培养对象的质量上,包括健康的体魄、积极的心态、良好的品质、丰富的知识、创新的能力等,而对于小学的培养对象来说,掌握基本知识和基本技能,拥有热爱社会、热爱大自然的情感,保持活泼开朗的自然天性更为重要。一、抓校改就是抓质量xxxxxx中心学校服务区人口xx万人,共有城区学校校xx所,农村学校xx所,在校生xxxxx余人,教学班xxx个,在编教师xxxx人,学历达标率xx%,省特级教师...
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作者:大江大河
分类:日常工作
属性:5 页
大小:31.81KB
格式:DOCX
时间:2021-11-19