小学落实“双减”工作开展实施情况总结汇报发言材料

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“双减”落地让孩子更快乐

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学

生作业负担和校外培训负担的意见》。为贯彻落实国家教育“双减”政策，我校坚持

标本兼治、双管齐下，深化教育教学改革，提升教育教学质量，保障学生健康成

长；服务学生综合素质发展，使校外培训机构成为学校教育的有益补充，缓解家长

焦虑，减轻学生负担。落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，并取得

了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：

一.“双减”工作的总体目标

“双减”工作的总体目标分为两个方面。一是在校内方面，使学校教育教学质量

和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需

要，学生学习更好回归校园。二是在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规

范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。

二.成立学校双减工作领导小组

为使双减工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建

和谐校园，以学生全面发展为培养目标，大力推进素质教育，我校特别成立了学校

双减领导小组。双减领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构

成。在双减工作中，双减领导小组积极向广大教师和家长进行双减宣传，组织大家

学习双减教学方法，提供双减工作方法，协调双减中出现的各种矛盾。

二.发布《中小学生课后服务工作实施方案（试行）》

1、学校发布《中小学生课后服务工作实施方案（试行）》，要求为正常放学

后无人照管或有其他困难的义务教育阶段学生提供课后延时服务，学校可组织学生

进行体育、艺术、科普等活动，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行

补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

2、新学期开始前，学校向家长征询意见时，几乎所有家长都愿意孩子参加课

后服务。老师能对孩子们的作业进行面批面改，孩子们能及时获得针对性辅导，既

减轻了学生的负担，也提高了孩子们的学习效率。

3、孩子们感受到的这些变化，是“双减”政策落地见效的重要标志。除了课后

延时服务，学校还根据学生特点和学习实际，科学合理设计和布置作业，引导学生

自主选择、渐进式完成作业，满足学生个性化发展需求。

4、另外，我们小学还推行“分层授课—分类指导—分级评价”的教学教改实

验，实现作业结构、难度、批改、指导等维度分层，提高学习效率，减轻学生课业

负担。

5、学校制定了《作业管理实施方案》，对作业设计、布置、批改、分析等环

节进行全过程管理，建立以班主任为主导的作业统筹管理小组，汇总各科作业内

容，严把作业总量关和质量关，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面

家庭作业平均不超过 60 分钟，初中书面家庭作业平均不超过 90 分钟，有效减少

了学生作业负担，孩子们有了更多全面发展的机会和时间。

三、进一步提升课后服务水平。

（一）课后服务自愿参加。

课后服务坚持“校内实施、自愿参加、公开透明、安全有序”的原则，充分尊重

家长及学生自愿，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举

措。2021 年秋季开学后，我县课后服务将实现义务教育学校全覆盖、实现有需要

的学生全覆盖。

（二）课后服务时间的确定。

推行课后服务“5+2”模式。即学校每周 5 天开展课后服务，每天至少开展2小

时，结束时间与正常下班时间相衔接。偏远农村学校在确保安全的情况下结合实际

情况合理安排时间。城区课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；农村

地区的课后服务要充分考虑学生上下学路程距离、交通、气候等因素，实行弹性离

校制度，初中学校工作日晚上可开设自习班。

（三）课后服务的主要内容。

课后服务主要是满足学生个性化需求。学校及有条件的学校可推行“1+1”的模

式，即1 小时作业辅导、答疑解惑，在书面作业基本完成的情况下，1 小时开展丰

富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，既可以通过课后

服务时间指导学生认真完成作业，又可以对学习有困难的学生进行补习辅导与答

疑，还可以为学有余力的学生拓展学习空间，丰富学生的学习生活，促进学生全面

发展。

（四）通过多种渠道实施课后服务。

学校是课后服务的主渠道，可结合实际组建多样化的课后服务队伍，可支持中

小学教职工发挥爱好特长，积极参与课后服务工作，也可聘任退休教师、具备资质

的社会专业人员或志愿者参与，还可通过购买服务的形式购买第三方社会机构的课

程，提供专业化、多样化、特色化课后服务，助力学生全面发展。

（五）课后服务的收费依据和标准。

根据市级文件要求，县财政局、县发改委、县教委、县人力社保局联合印发

《关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见》，建立课后服务经费合理分担

机制，坚持家长自愿、成本补偿和非营利性原则，自愿参加校内课后服务的学生，

选择每天 1 课时每月收费不超过 60 元；选择每天 2 课时每月收费不超过 110 元；

选择每天 3 课时每月收费不超过 160 元。以学期为单位收费，学期初或学期末不

足半个月的，按工作日计算收取课后延时服务费，超过半个月的，按全月收取。

四、提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。

（一）提高学校教育教学质量。

推进实验项目与日常教学深度融合，通过调查研究、征文评比、读书演讲等形

式，培养一批优秀教师，推广一批优秀教学模式，提炼一批优秀教学成果，让课堂

更加生动。

（二）减轻考试压力。

学校不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。从 2020

年开始，我县就逐步探索将考试成绩实行等级呈现，不得以任何形式公布学生成绩

及排名，学生的考试压力进一步减轻。父母在家庭生活中也要为孩子创造良好的家

庭环境、和睦的家庭氛围，引导孩子乐观向上、积极进取，正确面对考试中的得

失。

五、家长和社会配合做好“双减”工作。

（一）家长配合做好“双减”工作。

一是密切家校联系。

积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，

制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。

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摘要：

小学落实“双减”工作开展实施情况总结汇报发言材料“双减”落地让孩子更快乐近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为贯彻落实国家教育“双减”政策，我校坚持标本兼治、双管齐下，深化教育教学改革，提升教育教学质量，保障学生健康成长；服务学生综合素质发展，使校外培训机构成为学校教育的有益补充，缓解家长焦虑，减轻学生负担。落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一.“双减”工作的总体目标“双减”工作的总体目标分为两个方面。一是在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更...

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