学校教师度考核个人述职报告
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学校教师度考核个人述职报告
一、从思想方面进行总结
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的
能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实
践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的
职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师
表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教
师。
二、教育教学方面：
本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我
首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：例如，
六年（2）班的黄和何同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这
两个学生都很特别，黄是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸大事实，任何地
方、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给
老师，老师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你老师都不能批评、打骂、教育他女
儿，他就一个女儿，以后要她养老的┈还说：以前在穗香，何校长都叫老师向他道
歉┈。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情
况，认为当务之急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因
而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，终于使他父亲改变了对教师的看
法。最后，他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就批评教育。还满怀歉意地
跟我说：对不起！
黄同学平时已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下改变过来是很难的，因
此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对
策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼
施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。
在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去
李校长处说：我拉她，对她态度不好┈。但牢骚过后，还必须正确面对，因为转化
她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。
在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随
便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进
行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，
得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家
长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师
性。这也是我教育学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不
太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学数学新大纲》、
《小学数学教学》、《广东教育》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形
式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前
教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知
识的全过程。例如：在教学《圆柱的认识》一课时，引出课题后，就大胆放手让学
生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学、说一
说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特
征，教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远
比教师的讲好。既能培养学生的自学能力，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅
导差生。
还做到不耻下问，经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。互相合
作，互相勉励，共同进步。
三、做好科组管理工作：
从两个方面进行：一是常规教学管理方面；二是优化课堂教学方面。常规教学
方面主要是按照顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。
优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为"一个立足，两个体现"
（一）、一个立足是指：在专题实验过程中，立足于"求实"实实在在从师生的
实际出发，本学期，我认真总结上学期科组实验中存在的一些问题：如：
1）教师的观念较为保守，放不开；
2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态
度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；
3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用
题方面的教学；
4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；
5）课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题，要求教师抓住每个
教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式
为："先练后导—导练结合—当堂训练—及时反馈—达成目标"。教学任务要日日
清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。
（二）、两个体现是指：教师的课堂教学与研讨要体现专题研究；
体现新大纲的要求。
1、体现专题研究：本学年数科组的教研专题是：构建"分层#39；导#39；
#39；练#39；，以技能训练为主的课堂教学模式"，培养学生创造性思维。在具
体的操作中，我首先让大家明白专题的意思和意义，组织大家一起学习，然后把教
学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个
大块都按专题的要求制定出具体操作方案。本学期重点研讨式题教学和应用题教学
两大方面，以提高学生的口算能力和解应用题能力。各人根据自已的实际选择并确
定一个子专题。
（式题教学的导练——以尝试练为主，教师的适当导为辅。先复习相关联的旧
知识，其次学生自学例题尝试，教师加以针对性地讲解即引导和指导，然后进行分
层练，可选用适当的练习方法。在练的过程中让学生发现问题、分析问题、讨论问
题、解决问题。在解决问题的过程中，让学生体会加与减、乘与除的互逆关系，提
高口算能力。学会选择合适的估算方法，养成估算的良好习惯。还要注重说的训
练，理顺思路。从而培养学生创造性思维。）
（应用题教学的导练——是可以收集日常生活中学生熟悉的信息材料编成应用
题，从学生的实际出发，激发学生学习应用题的兴趣，进行尝试导入。自学新知，
讨论说理，适当安排一些开放性的问题。掌握解题的步骤和方法，提高学生解决实
际问题的能力。）
摘要：
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学校教师度考核个人述职报告一、从思想方面进行总结作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、教育教学方面...
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作者：大江大河
分类：日常工作
属性：5 页
大小：41.37KB
格式：DOCX
时间：2021-11-19
