九一八同上一堂思政大课观后感3篇

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九一八同上一堂思政大课观后感 3 篇

九一八同上一堂思政大课观后感 1

为深入贯彻落实关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批

示精神，全面落实在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神。马克思主义学院

1801 班于线上开展“同上‘四史’思政大课，感悟真理力量”主题团日活动。

首先，由团支书王璐介绍本次党史教育主题活动的具体事项，使同学们对本次

活动有大概的了解；接着，由团支书王璐组织学生以宿舍为单位观看“四史”思政大

课，并拍摄学习照片，写下对观看此次思政大课的读后感，使学生更好地了解党和

国家事业的来龙去脉，深知中国特色社会主义道路来之不易；最后，学生互相交流

本次主题活动的感想，共同学习进步。

本次活动运用同上一堂思政课的方式，用新颖有趣的方式来进行大学生理想信

念教育。使党史教育能够更加直观、更加有效地将党在九十多年里形成的理想信念

传达给大学生，坚定大学生的理想信念。党史教育是引导大学生建立社会主义核心

价值体系，也是继承和发扬党的优良传统的重要途径。

九一八同上一堂思政大课观后感 2

2021 年 4 月 24 日下午的 14：00 至 15：30，我们收看了第一堂“同上党史思

政大课”，从中知道了学习党史的重要性。

我们为什么要学习党史？知史爱党、知史爱国。党史、国史是中国共产党自诞

生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。100 年

的党史，72 年的新中国史，是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就

的，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展不能忘却、不

容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。我

们只有深入了解这段历史，才能更深地爱党爱国。

作为思想政治教育专业的学生，学习党史我们义不容辞，加强自我修养，学习

党史，我们能行！

九一八同上一堂思政大课观后感 3

1931 年 9月 30 日，日本制造了柳条湖事件，发起了对东北地区的侵略战争。

这是一场蓄谋已久的事件，1929年开始的资本主义世界经济危机波及日本，加速

了日本侵略中国的步伐。日军提出“惟欲征服中国，必先征服满蒙；如欲征服世

界，必先征服中国”，鼓吹以武力侵占中国东北，进而占领全中国，实现日本的“大

陆政策”。1931 年 8 月，本庄繁加紧调整兵力部署，并去关东军驻地巡视，观看军

事演习。1931 年 9月 18 日 22 时20 分，以日本军官河本末守中尉为首的 7 名日

军炸毁了南满铁路柳条湖一段。以爆炸声为信号，早已磨刀霍霍的日军迅速向东北

军精锐第七旅驻地北大营发起了进攻。而此时，北大营中驻守的中国部队正在酣

睡，他们以为那只是日军在进行军事演习，然而当炮弹投到军营内他们才醒悟到日

军是在进攻北大营。

在九一八事件发生后，北大营的驻守军官曾向上级请示，然而蒋介石以安内攘

外政策的电告张学良："无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应于不抵抗，力

避冲突，吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。”正是因为这种不抵抗政策，

以至于从 9月 18 日“柳条沟事件”开始到 25 日一周内，日军占领了中国东北×、×

两个省的 30 个城市，并完全或部分控制了 12 条铁路线，在此后不到一个月的时

间里，东北大部国土相继沦陷敌手。几千万东北同胞由此开始了 14 年亡匡奴生

活。如果当时的政府积极抗战，勇于同日军进行较量，那么结果将不会如此，因为

当时日军进攻北大营的兵力只有600 多人，而北大营驻扎有 8000 多兵力。当时的

东北军是有能力战胜日军的，就以为实际的不抵抗政策使得他们消极抗战，一直损

伤惨重。

在九一八事变后，中国共产党率先发出了抗日救亡的号召。中共中央和当时的

中华苏维埃共和国分别于、9月 20 日 22 日、25 日、30 日和 10 月 12 日连续发表

宣言、决议、告全国同胞书等，深刻揭露了日本帝国主义发动“九一八事变”的罪恶

目的和反动本质，严厉谴责了蒋介石的国民党政府的卖国、辱国的不抵抗政策，提

出了“以武装民众的民族革命战争来抵抗日本帝国主义的侵略”的抗日救亡主张。在

中国共产党的带领下，中国人民开始了同日军的较量，开始为自由独立而战斗。

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九一八同上一堂思政大课观后感3篇九一八同上一堂思政大课观后感1为深入贯彻落实关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神。马克思主义学院1801班于线上开展“同上‘四史’思政大课，感悟真理力量”主题团日活动。首先，由团支书王璐介绍本次党史教育主题活动的具体事项，使同学们对本次活动有大概的了解；接着，由团支书王璐组织学生以宿舍为单位观看“四史”思政大课，并拍摄学习照片，写下对观看此次思政大课的读后感，使学生更好地了解党和国家事业的来龙去脉，深知中国特色社会主义道路来之不易；最后，学生互相交流本次主题活动的感想，共同学习进步。本次活...

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