学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会篇10

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学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会篇 10

2020 年 12 月 15 日，遂川县扬芬中学叶付勇校长要求全体教师认真学习中共

中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，并要求大家结合工作实

际写出心得体会文章。通过学习，使我深刻认识到：“教育评价事关教育发展方

向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学方向”。

《总体方案》第四点提出改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。树立科学

成才观念，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行

合一，坚持改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完

善综合性素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品

德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。可以看出，此次学生评价

改革，旨在全方位提高学生的综合素质，培养学生适应终身发展和社会发展需要的

必备品格和关键能力。

以前的评价体系和评价方法，“唯分数论”很盛行。学生考得好坏，直接关系到

教师职称考核，评优评先，选调进城。教育主管部门每学期一次的期末考试，都会

将各校考试成绩打印出来，教师们都会自觉或不自觉地将本班考试成绩与全县兄弟

学校做比较。有的学校也会用学生的期末考试成绩来决定绩效工资的发放。有的教

师，为了让学生考好一点，就拼命的布置作业，大搞“题海战术”。有的学生为了完

成老师布置的作业，半夜三更都还没有休息。有的学校，老师规定学生课间活动的

时间为两分钟，每餐吃饭的时间为十分钟。有的学校要求教师作业全批全改，老师

改不完，就叫学生改，有的还叫家长改。

减轻学生负担，减轻教师压力，喊了多年，但成效甚微。君不见，学生的书包

越来越重，资料越来越多。有的学校，一门学科就有四五套资料，学生即使不休

息，也做不完这些资料。有的资料，学生动都没动，就拿去卖废纸了。

值得欣慰的是，教育主管部门已经发现了这些问题，并采取了一系列行之有效

的措施。教育部规定，对于教师要求家长批改作业的现象，发现一起查处一起，绝

不手软。遂川县教体局大力开展大课间活动，明确规定每天要有一至二节的时间用

于开展各种艺术社团活动。通过一系列活动，充分释放了学生压力，陶冶了学生情

操，促进了学生的全面发展。

我们相信：有党中央的坚强领导，有各级教育行政主管部门的精心谋划，有全

体教师的共同努力，新时代教育评价改革一定会早日落地，生根发芽，国家一定能

够培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

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摘要：

学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会篇102020年12月15日，遂川县扬芬中学叶付勇校长要求全体教师认真学习中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，并要求大家结合工作实际写出心得体会文章。通过学习，使我深刻认识到：“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学方向”。《总体方案》第四点提出改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。树立科学成才观念，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚持改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合性素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品...

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