课堂教学心得体会

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课堂教学心得体会
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鉴作用。
第1篇：课堂教学心得体会给你一篇课堂教学心得体会的写作
范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
高效的课堂教学是每位教师的追求，有了高效的课堂，既减轻
了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。高效课堂给我
们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是
教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，
真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效
发展。
数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模
仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的
重要方式。”如何构建理想化的高效课堂?高效课堂的奥秘在哪
里?本人对小学数学高效课堂作了以下几点的思考。
一、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础
小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学
数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学
活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的
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基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教
学活动高效的开展。我个人认为，了解教材应首先从整体上把
握教材，知道本学年要交给学生那些知识，并知道各个知识点
与前后知识点的联系。同时要领会教材意图。教材是死的，人
是活的。新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认
为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，
使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、
能力的过程之中。
二、以快节奏的课堂教学引导学生积极的参与意识
我相信，一个人在一支慢吞吞的队伍里排队等候自己感兴趣的
东西，他的心理感受只可能用“焦急、厌倦、沮丧”来形容。在
我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影
响，教师往往更乐意将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都
能体会到获得知识的欣喜，所以突破难点时总爱唠叨几句，练
习中总愿意等最慢的一个学生也把题目做完，哪怕减缓上课节
奏都在所不惜，美其名曰：以学生为本，却不知这正是消磨学
生学习积极性的症结所在。美国“启发策略研究所”的研究表明：
当老师在整堂课里快节奏地讲解授课内容时，学生们通常更能
全身心地投入。
我们的课堂中应该以快节奏方式来维持一定的学生参与度，当
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