通过党史学习 促进青年教师树立正确三观

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通过党史学习 促进青年教师树立正确三观
通过党史学习促进青年教师及学生树立正确三观的研究
党的十八大以来，习近平总书记从党的事业薪火相传、后继有
人的高度出发，提出了“青年工作，抓住的是当下，传承的是
根脉，面向的是未来，攸关党和国家前途命运”。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》
从战略主题的角度，将德育为先放在首要位置，坚持立德树人；
《纲要》从加强教师队伍建设的角度指出，教育大计，教师为
本；有好的教师，才有好的教育；教师要关爱学生，严谨笃学，
淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，
做学生健康成长的指导者和引路人。
为了了解学校青年教师的思想状态，探求新形势下青年教师思
想政治工作的新方法、新途径，从而充分调动广大教师的积极
性、主动性，开展有针对性的思想政治工作。我校党支部围绕
调研主题，在学校青年教师中开展了调查研究，通过调查分析
总结青年教师的思想动态、价值取向和精神面貌，同时提出思
想政治建设的建议与对策。
一、调研的目的与意义
1.标定青年教师思想工作的政治属性。
思想政治工作是我们党的优良传统，党中央把政治性作为对青
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年教师的首要要求，鲜明的提出“坚持党管青年”这一重大原则，
深刻揭示了党的青年工作不是一般的事务性工作，而是事关红
色江山永不变色、事关党的事业薪火相传、事关中华民族永续
发展的政治工作。
2.明晰青年教师思想工作的根本任务。
习近平总书记强调，青年要具有深厚的家国情怀，把自己的小
我融入祖国的大我、人民的大我之中，告诫青年“离开了祖国
需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天
地”。从根本上指明了当代青年教师成长成才的正确航向，鲜
明指出了为党育人的根本任务，进一步揭示了党的青年工作在
新的历史条件下的实践要求。
3.丰富青年教师思想工作的政策体系。
《规划》中明确提出“党和国家事业要发展，青年首先要发展”，
这充分诠释了青年优先发展的理念，同时也深刻的指出，“青
年处于人生道路的起步阶段，在学习、工作、生活方面往往会
遇到各种困难和苦恼，”《规划》中强调“在青年成长的关键处、
要紧时拉一把、帮一下”。
二、调研的内容与方法
（一）调研内容
此次调查问卷力图将青年教师的世界观、人生观、价值观中，
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摘要：

公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn通过党史学习促进青年教师树立正确三观通过党史学习促进青年教师及学生树立正确三观的研究党的十八大以来，习近平总书记从党的事业薪火相传、后继有人的高度出发，提出了“青年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关党和国家前途命运”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》从战略主题的角度，将德育为先放在首要位置，坚持立德树人；《纲要》从加强教师队伍建设的角度指出，教育大计，教师为本；有好的教师，才有好的教育；教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成...

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