八年级语文的第一单元教学计划

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八年级语文的第一单元教学计划
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在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,
层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。用完整的工作计划
去指导我们的工作,这里给大家分享一些关于八年级语文的第
一单元教学计划,方便大家学习。
八年级语文的第一单元教学计划 1一、学情分析
目前班级学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难
度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本
学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度
和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优
秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生
来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续
以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学
习与研究。
二、教材分析
八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与平
民、建筑园林与名胜古迹、科学,其中前两个单元以记叙类文
章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了
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解两种文体:记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式:
记叙与说明。另外,从八年级上册开始,文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程
目标这两个方面来考虑的。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在
各个单元里,每单元一篇;本册则是单独组元,每单元五篇,
共有两个单元,课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明:过
去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备,而本
册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训
练有三种呈现方式:
1.整合于综合性学习活动中;
2.设置在课文后面的“研讨与练习”中,是由课文生发出来的;
3.以补白的形式出现。
为保证课程基本目标的完成,我特地安排了写作记叙文和说明
文的练习。
语法修辞知识要点:本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚
词,教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫
对仗),了解一点对偶知识,有助于学生学习古诗和分辨词类。
三、教学目标
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分类:写作素材
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