神舟十三号飞行任务第二次太空授课活动心得
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神舟十三号飞行任务第二次太空授课活动心得
【导读】神舟十三号飞行任务第二次太空授课活动心得为公
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神舟十三号飞行任务第二次太空授课活动心得 1这场直播激发
了我对神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飞向宇宙，去
体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有无数的青少年
对太空对宇宙充满幻想，这种授课方式，让我们对科学有了更
深刻的认识，看完只有一个字：燃!
还有一个让我敬佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一
的女生她在授课时语言幽默，随和从容。彰显出了中国这个航
天大国的风度和气派。她带领我们参观了核心舱，又通过一个
个有趣的实验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我
们也是学生，我很期待能够与大家一起去感知探索神秘而其妙
的太空!”
这个故事永远没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。
太空科技，奥秘无限，未来属于我们!
神舟十三号飞行任务第二次太空授课活动心得 2今天，我们在
教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三
号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有
趣的物理课。首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主
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要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，
老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置
的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，
微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚
持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中
如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更
多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太
空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深
刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜
中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一
个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水
球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是
由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开
生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课
堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖
国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽
放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效
祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
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作者：公文写作
分类：写作素材
属性：6 页
大小：16.64KB
格式：DOCX
时间：2023-07-02
