9猎人海力布教学设计（推荐教案）

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9猎人海力布教学设计（推荐教案）

猎人海力布

一、回顾课文

同学们，民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些

故事往往表现了群众美好的愿望。上节课我们初步阅读了《猎

人海力布》这篇课文，了解了故事的大致内容，现在请你们回

忆一下，课文主要讲了海力布的哪几件事？（救白蛇得宝石

救乡亲变石头。）

同学们你们看，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展

中会一步一步地呈现出来，故事就是这样推进的。

二、回顾复述故事的方法

讲故事最基本的要求就是要故事情节完整，我们在四年级时也

学过怎样简要复述课文，那请同学们回忆一下：怎样做才能在

讲故事时不会遗漏重要情节？

（可以借助表格、示意图、思维导图、关键词等方式梳理主要

情节。）

三、练习复述

现在请大家以“救白蛇得到宝石”为内容，自己试着讲一讲这段

故事，可以讲给你的同桌听。谁想毛遂自荐到台前讲故事？

（我觉得你特别棒，讲得文从字顺，内容也具体完整。）

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那现在我们来讨论一下：除了故事情节完整，有什么好的建议

可以把故事讲得更精彩呢？（把自己想象成故事中的人物，揣

摩人物的心里想法；加上合理的想象，拓展文中没有的内容；

以故事中某一个人物的口吻讲故事。）

四、变换角色复述

文中最令人感动的部分是海力布“救乡亲变作石头”，那你能不

能用上刚刚我们讨论的方法，小组内试着以海力布或者乡亲们

的口吻讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，互相提建议，

并最终推选一人讲给大家听。

过渡：在即将大山崩塌、洪水来袭如此危急的情况下，如果你

是海力布，你打算怎样劝说不愿离开的乡亲们呢？

面对这即将遭遇的险情，你会怎么想？

生：要是我就这样告诉乡亲们，他们肯定不会相信，但是不告

诉他们，他们就性命难保了。

生：山洪就要爆发了，但是我又不能跟乡亲们说，因为我会变

成一座石像。但是，如果不跟他们说，那他们的性命就难保了，

用我一个人的生命换回乡亲们那么多老老少少的生命，肯定是

值得的。

生：这真是太糟糕了，我一定要马上把这件事告诉乡亲们。

师：听到这个消息，海力布心想：这怎么办啊，大山崩塌，洪

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn9猎人海力布教学设计（推荐教案）猎人海力布一、回顾课文同学们，民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。上节课我们初步阅读了《猎人海力布》这篇课文，了解了故事的大致内容，现在请你们回忆一下，课文主要讲了海力布的哪几件事？（救白蛇得宝石救乡亲变石头。）同学们你们看，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中会一步一步地呈现出来，故事就是这样推进的。二、回顾复述故事的方法讲故事最基本的要求就是要故事情节完整，我们在四年级时也学过怎样简要复述课文，那请同学们回忆一下：怎样做才能在讲故事时不会遗漏...

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