《人口与人种》教学设计和教学反思

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《人口与人种》教学设计和教学反思
《人口与人种》教学设计
霍晓宁
一、教材分析
本章主要学习人文地理《居民与聚落》是在第三章《天气与气
候》这一与人们的生产和生活关系非常密切的自然地理之后，
第五章以经济为主的《发展与合作》之前，起承前启后的作用。
本节主要包含四方面内容：世界人口的增长、世界人口的分布
和人口问题及不同的人种，本课时主要学习前两项内容，是在
前课探究世界自然环境的基础上，进一步了解世界的人文环境，
使学生能够更好的了解我们生活的世界。因此，本课在本单元
乃至在全书中都起着至关重要的作用，关系到学生能否在前面
的知识储备上升华到人文关怀这一层面上来，从而初步培养学
生正确的人口观，简单了解处理好人地关系的重要性。
二、学情分析
学生年龄较小知识储备量较少，对人口问题了解甚少，通过课
前交流，发现学生确实对本课内容较生疏。但人口问题和人的
生活息息相关（比如我国的计划生育政策对家庭子女数量的影
响），应该能引起学生的兴趣和关注。而且学生在第三章学习
了气温曲线图和降水量柱状图，对用这两种图来反映地理事物
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的发展变化有一定的基础，所以本节课的人口增长曲线图和柱
状图相对较好理解。不过学生形成本节课知识时有四个最主要
的障碍点分别是：世纪的年代划分、自然增长率的三种情况分
析和人口机械增长、世界最大雨林的位置，这就需要老师在学
生自主探究的过程中适当引导和补充。
本节采用自主探究学习法和小组合作学习法来突破重难点。通
过设置问题让学生自己读图分析，锻炼学生的读图能力，进一
步加强学生用地理图表反映地理事物的能力和意识。通过小组
成员的思维碰撞，集思广益，得出结论，最后交流展示，相互
补充。加强学生团队合作精神及合作学习的能力。
三、课标分析（含三维目标及重难点确定）
本课所对应的课标要求是：运用地图和其他资料归纳世界人口
增长和分布的特点。
基于对教材、学生以及课标的分析，我把本课的三维目标确定
为：
知识与技能目标：学会使用用地图、资料分析得出人口增长、
分布的特点。
过程与方法目标：通过使用地图、资料和绘制人口增长柱状、
曲线图（或折线图），得出世界人口增长和分布的状况。
情感态度与价值观目标：通过人口增长、分布的特点的学习，
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摘要：

公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn《人口与人种》教学设计和教学反思《人口与人种》教学设计霍晓宁一、教材分析本章主要学习人文地理《居民与聚落》是在第三章《天气与气候》这一与人们的生产和生活关系非常密切的自然地理之后，第五章以经济为主的《发展与合作》之前，起承前启后的作用。本节主要包含四方面内容：世界人口的增长、世界人口的分布和人口问题及不同的人种，本课时主要学习前两项内容，是在前课探究世界自然环境的基础上，进一步了解世界的人文环境，使学生能够更好的了解我们生活的世界。因此，本课在本单元乃至在全书中都起着至关重要的作用，关系到学生能否在前面的知识储备上升华到人...

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