2023智慧中小学教师寒期教研心得体会（分享18篇）

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2023 智慧中小学教师寒期教研心得体会（分享 18 篇）
  《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。
阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。很多人
都经历过写心得体会这样的写作训练，通过写心得体会可以很
好地提升我们的思考水平，在写自己的心得体会时要注意些什
么呢？出国留学网小编特地为您收集整理“2023 智慧中小学教
师寒期教研心得体会（分享 18 篇）”，欢迎您阅读和收藏，并
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2023 智慧中小学教师寒期教研心得体会（分享 18 篇）(篇一)
  幼儿教育是学生的启蒙教育，作为幼儿教师，责任重大，
在这次教师研修工作中，我有几点心得如下：
  观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而
影响着幼儿的学习和长远发展。
  1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人
格和基本需求要得到应有的尊重和满足。
  儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应
受到尊重并得到满足。儿童的人权就是生存和发展。因此教师
与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、
受重视，让孩子感受到教师的爱和尊重。在幼儿园教师必须做
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到不体罚和变相体罚幼儿。幼儿园工作的出发点保障安全的前
提下开展各种活动。(比如：教师与幼儿对话时，微笑着俯下身
来，目光与幼儿平视，他们会从教师的眼神、表情、话语和行
为中，感到安全，感受和体验到爱和尊重，老师很可亲，从而
受到鼓励得到满足。)
  2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。
  儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨与取舍
外界刺激，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探
索者。“幼稚时期(从出生到七岁)是人生最重要的一个时期，它
将决定儿童的人格和性格;人一生的习惯、知识技能、言语、思
想、态度和情绪都要在此时期打下基础。这个时期是发展智能、
学习言语最快时期，是道德习惯养成最易时期”(即最佳期)。儿
童主动学习是与生俱来，孩子来自于不同家庭，生活环境不同，
他们原有认知结构和经验水平是不同的，同样的事物或现象对
不同的孩子来说会有不同的意义。教师要把孩子看做主动学习
者，允许他们根据自己的需求和兴趣来学习，教师要了解他们
的需求和兴趣，在活动中成为孩子的一个玩伴，跟他们一起玩，
观察他们，发现他们，帮助他们，让他们自己发现问题解决问
题。最大限度的实现幼儿的兴趣，满足他们的需求，进一步获
得经验，提高原有水平。让我们从习惯于“教孩子学习”、让孩
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子的“学”适应教师的“教”的传统模式中走出来，把学习的主动
权交给孩子，创设适应孩子的教育。培养他们的各种能力，丰
富他们的内心世界。
  3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点
  幼儿的认知特点不同于学龄儿童，更不同于成人。最突出
的特点是：
  直接兴趣性：幼儿对事物的认识受兴趣的直接影响，他们
感兴趣的事物学起来积极主动性高，而不感兴趣的东西就不愿
学。兴趣是最好的老师，是调动人们学习积极性的内动力，因
此教师要把所教的东西变成幼儿的需要，使他们感兴趣，调动
他们探究和学习欲望。(让孩子知道节约用水，老师讲中国有许
多地方每水喝……可不是我们孩子经历的，没有生活经验，那教
师就要设计活动情节，小水滴在哭，他找不到妈妈啦……，或水
管哭啦，让孩子把水管的眼泪收起来，看是什么效果，哭了一
夜的水管泪水集满一盆，怎么办?用它洗毛巾、擦地、修水管
等。)
  直接经验性：幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是
感性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助。他们认
识事物必须以事物和材料为中介进行，因此需要教师根据他们
的需求，站在幼儿的角度看问题，创设适宜幼儿的环境提供丰
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